Las clases de Educación Física

  En este tema se nos plantean dos tareas: la primera, una representación gráfica de los artefactos y herramientas que vamos a utilizar en el desarrollo del proyecto; y la segunda, revisar el proyecto. Tarea 1. Para la representación gráfica de los artefactos y herramientas he utilizado un genially que se encuentra en otra entrada. Los recursos a utilizar son los que están al alcance de mis alumnos en el centro, ya que no disponen de dispositivos en casa y todo el trabajo colaborativo se va a realizar en el centro. En el trabajo colaborativo con el resto de compañeros, iremos planteando las tareas, utilizando las sesiones de Educación Física para la presentación y concienciación; para la búsqueda de información se usaran las sesiones de ciencias naturales; y para la creación del material, las sesiones de plástica. Tarea 2.  El PMV lo hemos revisado y decido eliminar la pirámide de la alimentación y centrarnos más en el tema de los alimentos que lleven o no azúcar, de modo que ...

  Para evaluar mi competencia digital, he utilizado la guía de evaluación de las competencias digitales de conecta 13 y la herramienta SELFIE, que actualmente se está utilizando en Castilla-La Mancha, para evaluar a los docentes de su competencia digital. El resultado es un nivel medio alto, que espero mejorar tras realizar los cursos que actualmente estoy desarrollando en mi centro para adquirir el nivel B1. Entiendo los códigos comunicativos y utilizo varias comunidades virtuales para compartir información y soy capaz de filtrar la información que recibo, así como de utilizar diferentes herramientas para crear contenidos y compartirlos. Al ser mi asignatura (soy maestra de educación física) casi 100% práctica, no necesito muchas herramientas digitales para mostrar contenidos, aunque si las utilizo para gestionar otro tipo de información. Tengo mi identidad digital, aunque no suelo ser muy activa a la hora de participar en foros, entre otras cosas, por la falta de tiempo (también ...